ALFABETISMO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

Lectura y alfabetismo en la sociedad de la información

La lectura fue y será uno de los instrumentos principales, para el acceso al conocimiento, es clave y depende de la adquisición de nuevos saberes, de nuevos conocimientos y habilidades, y sobre todo que exista la posibilidad de acceder a nuevos tipos de textos. El concepto mismo de alfabetismo, está en proceso de cambio y transformación, para describir estos cambios, Coll, se basa en que este concepto incorpora nuevos conocimientos y habilidades al proceso de formación de la persona alfabetizada. Los estudiantes para ser plenamente alfabetos han de desempeñar sus capacidades para obtener nuevas alfabetizaciones.

Con el ensanchamiento del concepto de alfabetismo, se produce, una transformación de lo que significa y exige el hecho de estar alfabetizado en la cultura letrada. Internet y los textos electrónicos modifican los elementos básicos que intervienen en los procesos de lectura comprensiva:

• El proceso de comprensión que tiene que llevar a cabo el lector.
• El tipo y la estructura de los textos que debe comprenderse (textos no lineales o hipertextos, textos multimedia).
• Los objetivos, condiciones y naturaleza de las actividades y tareas de la lectura.
• El contexto sociocultural en el que tiene lugar el proceso de comprensión.

Entonces, las TIC conforman ámbitos que requieren nuevas formas de leer y de escribir, nuevas prácticas de lectura y de escritura, y que requieren del lector y del escritor nuevos conocimientos, habilidades y competencias. Ésta es la razón por la que las curriculares escolares deben incorporar estos aprendizajes.

 Los nuevos alfabetismos, así como los conocimientos y habilidades, plantean la exigencia del alfabetismo en los textos electrónicos, pero existe el riesgo de sus correspondientes analfabetismos. Este riesgo, afirma Coll, es tanto mayor cuanto que la realidad sobre la que se proyectan estas necesidades de alfabetización sigue estando marcada por graves carencias en el dominio y las prácticas de la lectura entre amplios sectores de la población.